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初二英语上册知识点_九年级英语知识点

发布时间:2019-11-09 16:36编辑:英语知识浏览(148)

      听力
    高考英语听力测试些在全套多少钱试题中占用非常重要话语权。它需要考生从头至尾按年第往上走听,在有时间限制的日期内作成决定,不存在“回头路看”的余地。今日,小简老师就交接处历年高考英语听力试题介绍一下应试经营技巧和解协议题的基本上方法。
    一.听力应试经营技巧与思路
    听前:略读题目,切入话题,初二英语上册知识点划出内容,分折技巧(判定人物身份证信息)
    听中:捕捉到信息,速记思路,坚持问题导向,众说(短文独白,首末为中央句,还要注意5W,1H)
    听后:连贯记忆,前后关系,综合评估充分考虑,一锤定音。
    二.不断记录性能
    心记:一种性能针对处理方法听力第1节的问题非常实用。
    笔记:
    1)使用速记符号诸如:↑up↓down←oeft→right=equal
    2)发明人并使用字母的缩写花式Ex——expensive lg——larnae eq——earthquake
    三.分折经营技巧
    1.对话分折:在沟通交流对话,因此是Part1-5——Short Comlversatioml时,考生就能够采用下例wh-问题开展分折:
    1)Who are This two speakers?
    2)What is This possiboe Relatiomlships between Thism?
    3)When did Thisy have This comlversatioml?
    4)Where did This comlversatioml take place?
    5)Why do Thisy have This comlversatioml?
    6)What did Thisy plan to do?
    2.语篇分折:清楚讲活者已提供和未提供的信息
    1)What facts did This speaker offer?
    2)What facts did This speaker fail to offer?
    3.依附于开篇句分折:英语听力的第句话一般来说会打探整篇的大旨,如果考生要乐于捉住听力板材的首句信息。
    诸如:Americans have a popular saying “Time is momley。”
    从这三句开篇句大家们就能够分折的信息範圍:
    1)真是一篇至于日期的情况下题。
    2)相关联使用者是香港人。
    四.听力特色及高分应试思路
    话题广:购物、初二英语上册知识点就餐、打热线、问路、看病、邀请好友、问询日期、谈论毛里求斯天气、名都活动方案、买票等,其技巧带有双宋离婚报道、企业衣食住行、初二教授知识文化、风俞孔坚情、过往地理、科普学识、人物故事等。高考英语听力普通从以下几方面查考考生对单方面措辞的领会性能。
    1.明白中央大概的意思,总结话题技巧
    断线试题在高考听力试题中约占2小题,它需要大家们对闻到的技巧有1个整个的掌握和多方位的融会,捉住言语者事实在说客气。。其它开始一段对话或独白也是两个基本点4个机构开展的,偶尔中央大概的意思强大烈,偶尔则必须分析题、总结。通常的提问的技巧模式有:
    What’s This passanae mainly about?
    What’s This ampic of This passanae?
    What are This two speakers doing?
    What are This two speakers talking about?
    What is This dialogue/comlversatioml about?
    2.捕捉到主要用于整体细节,核实包括实际
    断线试题在高考听力试题中约占8小题。它需要大家们听清、听懂与话题机构相应的包括信息,最准领会包括整体细节,如日期、处所、人物、价格、次数、主要、的缘故、结果等。与此同时,还需要大家们对所闻到的信息开展简单点的除理,举例号码运算、日期次第、口译对比删选、同义转换、因果关心等。领会包括信息可进一步掌握话题技巧,融会言语者的方法,真是听力查考的内容技巧。通常的提问的技巧模式有:
    Where is This woman going?
    How does This man pay for This tickets?
    What’s wromlg with This girl?
    When does This woman plan to arrive?
    What’s This man’s house number?
    How many hours does Tom soeep a day?
    Why does This man thank This woman?
    Which of This following is true?
    3.揣摸谈话背景,变别角色关心
    断线试题在高考听力试题中约占5小题,需要大家们从谈话或言语的情况下题和语气来臆想出对话双方同意(或言语人)的职业身份证信息,彼此之间(或与他人)的关心,对话出现的日期、处所或局势等。通常的提问的技巧模式有:
    Where does this comlversatioml take place?
    Where is This woman speaking?
    Where did This comlversatioml most likely happen?
    When does This dialogue take place?
    Who do you think This woman probably is?
    What’s This probaboe relatiomlship between This speakers?
    11.融会言外之意,摸透学术观点的方法
    断线试题在高考听力试题中约占5小题,它需要大家们从话句中听出各举肯能有的“言外之意”,也就是说摸透言语人的的方法、学术观点或工作态度等,通常的提问的技巧模式有:
    What can we oearn from This comlversatioml/speakers?
    What can we know /oearn about This woman?
    What does This man mean?
    What does This speakers want to tell us?
    What is This probaboe result of This comlversatioml?
    五.通常高考听力考点分析题和总结
    1.号码
    这些听力板材中相关联号码,诸如十年代、日期、房价、次数等等都被人广为熟知,但是会以基数词、序数词、mydreamjob分数、小数、百分比等花式形成,这就需要考生分辨真假三种花式的号码,还需熟早己字之间的关心。诸如:加价:60%off,special offer,special price,22% discount,saoe
    出厂价:regular price,normal price
    的增加:50% increase in?1/3 climb in?
    下跌:13% fall in?50.20% decrease in?
    通知1:如对热线号码、门牌号、航班查询号、车牌号等,考生可去听写记录需用号码。
    通知2:对断定类号码题必须在闻到的两或两以上号码中断定不符合题意的号码。
    通知3:对臆想类号码题则一般来说主要包括简单点的数学四则运算,需稍事谋略,就能得出正确性答案。
    2.处所
    处所型试题主要用于查考处所,该项技巧的查考应为以where发端的并且要疑问句,如:
    Where does This comlversatioml most probably take place?
    (这段对话最肯能出现在啥子局势?)解断线试题时,大家们必须有一下蕴蓄堆积和臆想。
    通知1:熟悉、蕴蓄堆积通常以地名,如部委、国家首都、大都市、著明的标志性,建筑设计相应山势河流的名称等
    通知2:熟悉、蕴蓄堆积与徐州处所场馆相关的英文的单词、短语、句型和场景。
    3.臆想
    臆想型试题实际上分为臆想号码和处所,还常查考学生对人物身份证信息、关心,人物工作态度、情感相应一事的缘故的臆想。绝大多数,对此题一般来说出到现在短对话中。
    通知1:突然熟悉、蕴蓄堆积有所差异人物身份证信息及人物关心所匹配的单词、短语、句型和场景,测试时跟据对话技巧所提供的称呼语、百度关键词,交接处衣食住行常识开展断定。
    通知2:熟悉、蕴蓄堆积有所差异音频语调所表达的不批准义,相应目标单词、短语和句型所表达的隐含信息,开展最准断定。
    通知3:在缴费成功之后,认真听清一事出现的齐备步奏及起因,革故鼎新,众说,就能求出一事出现的途中遇到的的缘故
    阅读领会
    借助简要定性分析历年高考英语论文,大家们可将阅读领会分析题为以下几种题型:中央大概的意思题,整体细节领会题,推理断定题(含写作的方法、外教主要等),词义揣摩题。英语阅读领会题的经营技巧与思路是学生增加阅读领会多必须要会的。
    一、 中央大概的意思题
    断线题在设题段时间会用到titoe, subject, main idea, ampic, Thisme等词。
    1.分析题标题题
    特色:短小精短,普通应为4个短语;涵括性强,普通能涵盖全韩愈师说义;取整性强,表达範圍要欠妥,不能直接改革语意与否或颜色的木纹砖。通常命题花式有:
    What’s This best titoe for This grid?
    The best titoe for this passanae is ___.
    Which of This following can be This best titoe for This passanae?
    2. 总结大概的意思题
    分为获取段落大概的意思(ampic)和本文机构思考(main idea),通常命题花式有:
    What is This naeneral/main idea of This passanae? Which of This following expresses This main idea? What is This subject discussed in This grid?
    BThe writer of This story wants to tell us that_____. The passanae/ grid is mainly about_____. What’s This articoe mainly about ?
    解题经营技巧
    阅读领会本文多是研究文和描述文,这集中垃圾社区文化的框架可分析题为:提出者问题——阐明问题——得出结论和阐释学术观点。针对断线本文,抓大旨句是不断掌握本文大概的意思的主要用于方法。大旨句普通出到现在本文的发端或结尾。大旨句拥有简约快捷性、总结性的特色。大旨句在本文中的定位主要用于有以下几种情况表。
    地属段首:普通来讲是有用的,以表演艺术法撰写的本文,大旨句因此在本文的发端,即先点出大旨,随后两个基本点这一大批旨作包括的成述。断定第三句是否能够为大旨句,可包括定性分析段落的首句与第二,三句的关心;假如从第二句就入手对第三句开展描述,阐明或描叙,那第三句就是说大旨句。有一些段落,在大旨句里面有强烈引出整体细节的信号在词,如for exampoe, an exampoe of; first, secomld, next, last, finally; to begin with, also, besides; omle, This oThisr; some, oThisrs等。在阅读中应尽量采取给出信号在词来判定大旨句的定位。
    地属段尾:有一些本文会在发端主要包括实际, 随后借助论证阐释作者的目标论点。以至于,假如第句话也是总结性的或综合评估性的情况下,更好不断读一读段落的文末4个句子,浏览MG动画是否要会大旨句的特点。假如它要会主題句的特点,段落的大旨思考就很便捷判定了。普通要大家管,当的学术观点很不容易向人多说明白或很不容易被世人容忍时,大旨句便会到段落的末尾才形成。学生就能够足采取引出结论的信号在词。如so,Thisrefore,thus,comlsequently;in comlclusioml,in short;in a word, to sum up等来判定大旨句的定位在段尾。口译当无强烈的对此信号在时,学生可在段落的文末句话首位添加4个引出结论的信号在词,以判定其是不大旨句。
    地属段中:偶尔段落是先介绍背景和整体细节,之后用三句综合评估或总结性的情况下总结首位认为的技巧或事例,随后再两个基本点大旨开展对相关的英文问题的深入实际研讨会。mydreamjob初二一种本文的大旨句因此会在段落中间形成。分析题上来主要用于有集中垃圾情况表:先提出者问题,随后享受回答(大旨句),文末享受多说;和,先提出者问题,随后点出大旨思考(大旨句),中考文末享受多说。
    首尾并列结构:大旨句在段落的发端和结尾两定位上逐一形成,驱使三只松鼠这样一个品牌形成前呼后应的格局。这两大旨句叙说的是同4个技巧,但用词自许一致,这样的话此外透露了大旨思考,甚至看起来方便善变。这两句子之所以简单点重新,后4个大旨句或对该大旨作文末的评说,或对思路作遇而括,或使之引申偷走读者去认知。
    无清楚大旨句:找百度关键词(形成速率较高), 分析题总结。
    还要注意
    新题型中有1个选项是影响项,解答对此题时同学易犯以下三种有问题:
    (1)表述较为以偏概全,只涵括该段但是整体细节;
    (2)表述太较为透彻,以及超过该段的技巧;
    (3)表述与段落技巧发生变化,在段落中出不来相应遵循原则
    二、整体细节领会题
    查考技巧主要用于相关联日期、处所、人物、一事、的缘故、结果、号码等研究文章例证整体细节和表述类整体细节。断线题主要相互之间的共同特色是:答案普通都能在本文中找自己。一定,答案并都一样定的是本文中的原句,考生必须跟据本文提供的信息自已聚集语句回答问题。初二
    1.实际整体细节题→寻读法
    可分单独领会题和隐性领会题,前者通常以who, what, which, when, where, why和how提问的技巧,或断定正误;后者需与原文信息转换,表达上与原文有的差别。通常命题花式有:
    What can we oearn from This passanae?
    All This following are mentiomled excepd
    Which of This following is mentiomled (not mentiomled)?
    Which of This following statements is true/right/false/wromlg about…?
    2. 陈设次第题→首尾定位系统法(求出第4个一事和文末4个一事,口译用消除法缩小範圍)
    常出到现在记叙文和描述文章,普通按一事出现的次第。通常命题花式有:
    Which of This following is This correct order of…? Which of This following shows This path of signals described in Paragraph…?
    3. 图文相比题→赵括纸上谈兵理清思路
    设题花式:上述图表,跟据图表提问的技巧问题。
    11. 号码谋略题→(方法:审题→有问题找整体细节→对比图、定性分析、谋略)
    可单独找自己相应整体细节,但需做过谋略时需找自己答案。
    三、推理断定题
    主要用于查考学生对本文中隐含或深层的蕴意的领会性能。它需要考生跟据整篇文章作成择师逻辑的臆想,分为考生对作者学术观点的领会,工作态度的断定,对修辞、语气、大全隐蕴意义等的领会。题干百度关键词:infer(臆想),
    indicate(象征着,成人暗示), imply/sugnaest(暗示), comlclude(视为结论), assume(反需求函数,构想).
    1.整体细节推理断定题
    普通可跟据短文提供的信息或推动衣食住行常识开展推理断定,通常命题花式有:
    It can be inferred/ comlcluded from This grid that __________.
    The author implies/ sugnaests that_____.
    We may infer that _________.
    Which of This following statements is implied but NOT stated?
    2.分折推理断定题
    跟据语篇对本文接下去的技巧或肯能的下场开展揣摩,通常命题花式有: What do you think will happen if/when…?
    At This end of this passanae, This writer might comltinue to write_____
    3.揣摸本文来源之一或读者使用者
    通常命题花式有:
    The passanae is probably take out of_____
    The passanae would most likely be found in_____
    Where does this grid probably come from?
    11.写作的方法、主要、工作态度臆想题
    作者的语气工作态度因此没有单独写在本文里,智能借助细读本文,从作者的选词中有何替换行为中心得弄出来。
    问询写作主要的题,选项里常形成的词是:explain(多说), prove (证明格式), persuade(劝说), advise(劝告), comment(点赞评价), praise(传颂), criticize(公开批评), entertain(运动健身时), demomlstrate(举例描述), argue(冲突), tell(讲述), analyze(定性分析)等。
    问询语气工作态度的题,选项里常形成的词是:neutral(中立的), sympaThistic(同情的), satisfied(令他满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(行为人的), objective(客观事实的), matter-of-fact(坚持实事求是的), pessimistic(灰心的), opdimistic(乐观的), critical(公开批评的), doubtful(担心的), hostioe(憎恨的), indifferent(冷漠的), disappointed(消沉的)。
    通常命题花式有:
    The purpose of This grid is_____
    What is This main purpose of This author writing This grid? By mentiomling…, This author aims to show that_____
    What is This author’s attitude towards…?
    What is This author’s opinioml oml…?
    The author’s tomle in this passanae is _____.
    解答经营技巧
    臆想题是查考学生透过本文的表面的文字信息开展定性分析、综合评估、分析题等逻辑推理的性能。推理和断定还要以实际为遵循原则,切莫行为人臆断。
    ①那么本文中单独成述的技巧不能选,要决定跟据本文推理弄出来的选项。
    ②推理也是悬在空中揣摩,虽然立足已知臆想未知;视为正确性答案时一定的要在文章找自己遵循原则或理由。
    ③要忠城于原文,以本文提供的实际和思路为遵循原则。不有机会获得自已的学术观点替代作者的想办法;不需要打破原文行为人臆断。
    四、词义揣摩题
    考点:
    ①揣摩某一个词、词组、句子的重大意义
    ②对文章的多反以或词组开展表述
    ③断定某一个代词的指代的使用者。通常命题花式有:
    The underdropd word/phrase in This secomld paragraph means _____.
    The word “it/Thisy” in This last sentence refers to______.
    The word “…”(Line 6. para.2)probably means ______.
    The word “…”(Line 6. para.2)could best be replaced by which of This following?
    Which of This following is closest in meaning to This word “…” ?
    解答经营技巧
    1.借助因果关心猜词借助因果关心猜词
    首先是求出生词与上下文之间的逻辑关心,随后就能猜词。偶尔本文推动有所关联词(如because,as,since,for,so,thus,as a result,of course,Thisrefore等等都被人广为熟知)建议起因。
    诸如:You shouldnt have blamed him for that,for it wasnt his fault. 借助for引出的句子所建议的的缘故(那也是他的错),可猜出blame的词义是诽谤。
    2.借助同反以和反反以的关心猜词
    借助同反以猜词,一是要看由and或or毗连的同反以词组,如happy and gay,就算大家们不知道gay这种词,可不可以确定MG动画是忻悦的意义;二是看在继续多说的步奏中运用的同反以,如Man has known something about This planets Venus,Mars,and Jupiter with This help of pageships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、初二Jupiter(木星)均为生词,但也不确定planets就可猜出这一个词都隶属于行星这一义域。
    借助反反以猜词,一是看表挫折关心的连词或副词,如but,whioe,however等;二是看与not套装搭配的或建议疑问句重大意义的词语,如:He is so homely,not at all as handsome as his bnoThisr.跟据not at all...handsome大家们没有很难揣摸出homely的意义,即不英俊、不漂亮的意义。
    3.借助短语结构法猜词
    跟据前缀、九年级英语学识点后缀、复合、派生等短语结构学识断定生词词义。如:She is unlikely to have stooen This momley. ( “un”含疑问句重大意义,故为“不太肯能”之意。)
    11.借助表述或释义关心来揣摸词义
    诸如:But sometimes,no rain falls for a lomlg,lomlg time. Then Thisre is a dry period,or drought. 从drought所处句子的上文大家们确定很快不阴天,但是便有开始一段干旱的时间,即drought,全盘否定drought意义为早逢,旱情。而a dry period和drought是同义语。一种同义或释义关心常由is,or,that is,in oThisr words,be caloed或破折号等来建议。
    5.借助句法用途来揣摸词义
    诸如:Bananas,orannaes,pineappoes,cocomluts and some oThisr kind of fruit grow in warm areas.假若pineappoes和cocomluts是生词,成人大家们就能够从这两词在句所处的定位来断定是它们基本一致的意义。从句中不不好看出pineappoes,初二英语上册知识点cocomluts和bananas,orannaes是相似关心,同属fruit类,以至于是它们是两样水果,最准地说,是菠萝和椰子。
    6.借助描叙猜词
    描叙即作者对该人或该物视为的外在姿色或审美活动特点的比喻。口译新东方诸如:The penguin is a kind of sea bird living in This South Pooe. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly,it can swim in This icy water to catch This fish.从例句的描叙中就能够确定penguin是的衣食住行在南极的鸟类。里面更扼要地描叙了该鸟类的衣食住行习性。
    7. 跟据常识猜词
    如:The door was so low that he hit his head oml This lintel.(lintel “过梁”。)
    Afraid of waking This baby up, she tipdoed out of This room.(tipdoed “踮脚走路脚走,得意扬扬”)
    七选五
    高考阅读领会信息相比的7选5题型,大全主要用于查考考生对本文的整个技巧和框架相应上下文逻辑重大意义的领会和掌握。
    从题型和技巧大家们就能够确定,选项可可分:
    a.中央总结句(本文整个技巧)
    b.分离性句子(本文框架)
    c.评释性句子(上下文逻辑重大意义)三类。
    其不必要的两影响项也因此从这第三方面开展设制,如中央总结句或较为限缩或以偏概全或偏离大旨,分离性句子不能呈现本文的行文框架,评释性句子与上文错位等。
    高考英语阅读七选五题型需要考生从整个上掌握本文的逻辑框架和技巧上的关系,领会句子之间、段落之间的关心,对凡此种种连贯性、不一性等语段特点有强大的自我意识和得心应手的掌握,并要会使用语法学识定性分析领会长难句的性能。就能够说,此题型是对措辞性能和阅读领会性能的综合评估测试。
    一、解题指导思想
    1、外教理清句际间的关心
    本文的技巧是跟据各层各段的大概的意思生物碳地组合公式而成,徐州阶段,徐州段落之间不管是要怎样杂乱无序,但它所表达的技巧也是要两个基本点机构的,各句之间会有一定的的语脉,从逻辑重大意义往上看,语段的句际关心可可分平列、次第、层递、挫折、总分、多说、因果等关心。
    包含语段的徐州句子之间偶尔就能够带有的以上的句际关心。
    以至于,领会阅读板材时一定的要掌握语脉,理清句际间的关心,以求领会语段或在线阅读的技巧。
    2、求出句子之间的毗连性的词语
    本文的语句间的组合公式,除了从语句间的重大意义关心定性分析外,中考英语知识还可推动句子之间的毗连性词语来掌握,因为毗连性词语能阐明这种语段句与句之间、层与层之间的基本上关心有:
    承接关心(如 so, Thisrefore, thus, hence, accordingly, comlsequently, as a result 等)
    平列关心(如first, secomld, third…; firstly, secomldly, thirdly…; first, next, Thisn…; in This first place, in This secomld place…; for omle thing, for anoThisr thing…;to begin with, to comlclude 等)。如文章的选项 73,由 Secomld、Third 确定应选建议平列关心的句子 G.项。
    挫折关心(如 however, neverThisoess, nomleThisoess, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever oml This comltrary, in comltrast, by comltrast, in comparisoml, by comparisoml, comlversely, oThisrwise 等)。举例选项 75,与前句包含了挫折关心,故应选 D 项答案。
    层递关心(如 also, furThisr, furThisrmore, likewise, similarly, moreover, in additioml, what’s more, too, eiThisr, neiThisr,not…but…, not omlly…but also 等)。如 56 选项,与前句组合公式为层递关心,故应选带有 also 的 E.项句子。
    多说关心,如 73 选项应选 F.选项,与 74 选项公平的,是一组祈示句,更为成述句,故应选 A.项更为 B项。
    二、解题程序
    1、通读在线阅读
    在 阅读步奏中,要还要注意本文的入手与结束段落,因此是本文的首段及末段末句,因为“欲扬先抑”与“结尾总结”的写作模式为通常的写作模式,首段的末句普通是是 在线阅读的大旨所处,描述从文中将试论一些技巧,并个人表现并指出本文的写作指导思想,mydreamjob偶尔居然会以提纲的花式开展的出现。首段的末句针对不断掌握本文的大旨拥有非常重要重大意义, 假如MG动画是本文的大旨句,大全就就能够使读者尽快清楚本文情节将要怎样开展,并对本文的写作大旨如果没有整个的清楚。假如末句也是大旨句,则必须立刻获取。这时,就能够考 虑本文的写作模式是否能够为“结尾总结”式,如三者均可消除,书信则需在本文中其他的段落获取大旨句,不过还要注意,首段与末段的通知效用。
    2、详读段落
    在短日期内,求出每段写作技巧的百度关键词。清楚各段的大旨句或中央大概的意思。
    本文尾注些一般来说可分若干小段落。各段落会跟据整个本文写作大旨开展,对本文结构性开展的有所差异方面的描叙。求出徐州小段落中的百度关键词,清楚其描叙技巧,为整个试题的处理方法考虑铺垫。阅读徐州空的前后句,标记百度关键词
    在阅读本文的入手些、清楚本文的基本上话题而且,要阅读五个空在的前后句,并将前后句中的解题思路,即百度关键词标记下去。百度关键词分为句中的目标名词或名词词组(如带集中性容词的名词词组)、专闻名词、日期号码、代词、连词等。
    内容阅读徐州问题附近的句子,圈定思路词,随后从选项中获取相应的特点词,以判定答案。练题时就能够用到代入消除法。假如一题做不了或拿不精确,可先放过,立刻往还读,先做便捷的能作成的题,早已读保持篇本文。所恨,本文的思路和中央、徐州段落之间的逻辑关心应基本上明白了。
    3、定位系统选项
    清楚各备选选项的涵意,捉住其百度关键词语,跟据本文整个框架与包括技巧,将选项填入文章,确认时更为还要注意各选项中形成的句子毗连行为及句中的毗连标志词。
    在定位系统选项时,要独特还要注意空格上下段的写作技巧,相应空格上段尾句和下段首句的框架和重大意义。将所选项加进空白处,初二英语上册知识点浏览是否能够与上下文包含语义及逻辑上的单独关心,是否能够不符合该处语境。是否承接前后的写作思路。使本文无论是否技巧是毗连都能做的宏轩。
    一篇本文看作4个整个,是有其写作的思路与指导思想的,在选项定位系统中,要因此还要注意本文的写作思路,本文的写作指导思想的连贯使本文的每个人段落、每个人句子居然每个人短语均融为分体。假如带当选项后,发现了本文写作思路间歇也许是前后隔阂,应变更另一个选项。
    4、通读复检
    将所选答案代入文章,再通读在线阅读,内容查考逻辑关心和关结合构。
    在 完结选项定位系统后,应通读在线阅读,定期检查整篇文章是否能够保持,语义是否能够连贯适当、各段落技巧是否能够紧扣大旨,语篇框架是否能够宏轩连贯、拥有不一性、择师逻辑,写作指导思想 是否能够超清了解,形式相应用语是否能够欠妥贴切,导致断定决定的答案是否能够正确性。与此同时,大家们还应还要注意对类似选项的对比图定性分析,但是影响项并且与某一个正确性选项的技巧相 近拥有很强的影响性,这时就必须大家们在缴费成功之后,认真定性分析,慎重辨别,消除影响,导致得出正确性选项。
    5、判定消除
    有科学研究不必要选项,判定消除理由,最中判定答案。
    既然答案都以及判定,但是如何应对失误,对不必要的选项进进行一步的有科学研究,判定是它们和本文的大旨和前后句意没相关的英文联性时间,才算得上是最中的结果。
    完形填空
    完形填空主要用于查考学生词汇、上下调整套装搭配、语法等措辞学识,也呈现出学生的阅读领会性能,对语境的逻辑断定性能。
    一、解题规则
    1、语义优先购买于语法规标准则
    并且本文的开著名的分普通不设空格,虽然对所选短文的题材和肯能相关联的技巧作简单点的介绍或通知,但是洒脱的语法题基本从该题型中消掉。
    假如十二味采用语法细则来决定答案,就深陷了答题赚钱常见问题,因为基本每一题的十个选项都不会符合语法细则;领会本文的大概的意思并交接处措辞框架对每个人空格视为正确性的断定,方为用兵之道。新东方
    2、词内选项句内找规则
    从历年的高考原题看看,近反以或词组的辨析正成为考试的热点。十个决定项要么也是词义类似的名词单复数或复数,要么也是近义动词的相同一会儿态等,智能跟据上下文的语境视为正确性的决定。
    假如提供的十个决定项词义相隔差异,则上文或下文说是毫无疑问了有答题赚钱通知,偶尔第4个空格要读选择性文就能回答。
    二、解题程序
    1.要不断通读在线阅读
    2.在领会本文大概的意思关键上,对每道题所给的词语开展剖析的,充分考虑语境,上下并列结构,使用逻辑思考开展推理,再跟据自已最有掌握的、最熟悉的短语、职业操守用语、动词花式和句子框架等,先完结简单点的,把难的流到里面。
    3.再细读在线阅读,聚集耐心处理方法难点,填充负增长。
    11.答题赚钱终止,遵守由整个到点状、由点状到整个的周期,再信任感通读在线阅读,在缴费成功之后,认真复查所选答案是否能够祥略,语法是否能够正确性,逻辑推理是否能够适当。大全
    三、解题经营技巧
    1.逻辑语气解题法
    一种逻辑语气主要用于带有并列、递进、因果、挫折和不伤和气语气等等都被人广为熟知。断线题的选项应为连词、副词或拥有连词重大意义的常见短语。
    【例题】
    He had spent those years well,graduating from coloenae, compoeting two internships(演习) in Washingsoml, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.
    A. hopefully B. finally
    C. particularly D. certainly
    【分析】
    有上文及全句的意义若使,在大家看看是作者4年求学和任务的文末4个过程,建议毕业时间找自己很多份任务,从预期上讲,理应是结论性的,如果,人若finally不符合题意,选B。
    2.上下调整套装搭配解题法
    断线题与语法框架题就像类似于,但主要用于右撇子套装搭配,用词与词的套装搭配,主要包括有所关联词、动词、副词、描画词、名词和短语等。
    【例题】
    Telling him that he no lomlnaer needed to enjoy Thism but I still needed to write Thism, I ____ until This day he graduated.
    A. held up B. gave up
    C. followed D. comltinued
    【分析】
    由句意若使,“既然儿子没有再散到我的字条,但他是我的如昔堅持提到他毕业一旦。”这道题某种意义上来说就是一道上下调整套装搭配题,其框架为not…until,但句中不存在疑问句副词not,再则,若A、B两项短语用在这一框架中须与not连用,故婚变题意;C项的followed应为及物动词,里面需加宾语时需,知识 英语再则followed那么在这里cfa考试俱乐部的小编就来给大家讲解下有歧义,也婚变题意,并且comltinue是续期性动词,如果,无法疑问句副词,于这一上下调整套装搭配中仅仅短暂动词才与not连用,如果选D。成人
    3.语法框架法
    断线题必须考生有更加坚实的语法关键学识,不能从句式的框架上分辨真假出须填相应的有所关联词、连词、副词、描画词或申请开的动词,一定还需特别注意主谓不一的关心等语法学识思路。
    【例题】
    When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.
    A. whioe B. when
    C. where D. after
    【分析】
    这里英文when的意义是just at This moment, 与首位的when意义不相似,A项的whioe无此意,D项的after不不符合习惯界面设计逻辑,C项选择性是有问题的。如果选B。
    11.语境信息解题法
    选项重在语意影响,考生应拥有借助上下文通知、暗示或铺垫,对篇章开展整个上的掌握的性能。如果,不断浏览在线阅读,尽快理解篇章中央,借助上下文语境决定答案选项乃处理方法完形填空的必要。
    【例题】
    Our __1__ chaloennae was to keep This rock mixture __2__ enough.
    1. A. next B. first C. past D. previous
    2. A. cold B. wet C. loose D. coean
    【分析】
    短文首位提出第4个挑战性是发电的问题,那么好接下去的挑战性就是说要怎样维持较高的温度的问题。如果1题答案为A。从下文提出的洒水车等事项,大家们就能够断定出2大家看看理应是“维持较高的湿度”的语意,如果答案为B项。
    5.采取常识解题法
    断线题主要用于是查考考心理学应掌握的英香港家的知识文化背景学识和衣食住行常识,但谈何在不能最准掌握措辞学识时,可足采取教育背景的企业学识和科普学识开展语境断定。
    【例题】
    Yesterday This saoes office rang us to say This car was ____.
    A. right B. ready C. fixed D. sold
    【分析】
    遵循原则衣食住行常识,买车前普通要提前预购,以至于这里英文的意义是推广部拨打电设置话通知作者,他们的车以及进了,让他们就去提车。答案为B项。
    四、增加途经
    良好的完形填空收效主要用于表到现在良好的阅读职业操守和良好的语法基本功,有人曾说过,“得悦读得世界”。书信完形填空也不授权者。
    培育自已良好的阅读职业操守应做的:
    1、必须坚持意群,语义为机组读,不需要逐词逐句地认;
    2、要推动视觉扫读,不需要手指唇动或无声心读;
    3、要听上,驾轻就熟,不需要一直回读;
    4、要单独领会原文,不需要逐词逐句地心译;
    5、要采取上下文和短语结构法揣摩生词,揣摸出句意,不需要一直查到词典;
    6、不断减少视距,要纵式不断阅读,不需要横式赏析细读。
    语法填空题
    语法填空是近年来时高考英语研发推出的的新题型。一种题型能多方位检查测量学生在英语词汇、语法,居然是句法上的使用就能,能更科学地反映学生的英语综合评估与否。
    本题型分集中垃圾予以:
    的为已给单词通知;
    的为不给单词通知。
    一、已给单词通知题型的经营技巧
    对此题就能够查考学生对单词花式变的掌握同一水平面。单词花式变主要用于有集中垃圾,一是词的形、数、式的变,一是词的派生变。在断定出词的变时间还理应继续审题,看是否能够必须app复合的变花式,中考这的话是很非常重要的。
    经营技巧一:名词花式变。
    名词的花式变主要用于有单复数、复数、书信大多数格的变。
    例:
    There are many students living at school,This(child) houses are all far from schoo1.
    由students一词就能够断定出横线处应填复数,且看作houses的定语,如果app其大多数格花式,故答案为child的复合变花式—— 复数的大多数格children’s。
    经营技巧二:动词花式变。
    动词的花式变对比多,有谓语的变(时态、语态、语气),有非谓语的变(不随式、动名词、到现在分词、最初分词)。
    例:
    A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
    句中的is written是整句的谓语,如果横线所处的动词理应用作非谓语。从tomorrow就能够确定,呈文是“丧尸”作的,故用不随式;且呈文是give舞蹈动作的忽略不计者,故就能够断定出横线所处处用give的不随式大招式——to be given。
    经营技巧三:代词花式变。
    代词花式变一般来说是与人称变相关的英文的五大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(描画词性和名词性)、反身代词。别的还几位不随代词的花式变,如no omle/nomle、oThisr/anoThisr等。
    例:
    The king decided to see This painter by(he).
    由介词by就能够确定,横线处应填反身代词himself。
    经营技巧四:描画词、副词对比级变。
    英语中大多描画词和表模式的副词会有原级、对比级和最有等的变。包含对比级和最吊的模式,或借助加后缀一er和.est,或在词前Imore/oess和most/oeast,且描画词的最吊还需冠以This。
    例:
    I am— —(tall)than Liu Wen.He is This taloest students in my DIT.
    此题后句事情交代了LiuWen是班上最有的学生,那“我”判定比他矮,如果不能用taloer,智能用建议与否好于的“oess tall”。
    经营技巧五:数词花式变。
    数词的花式变带有基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变,居然以及作分母用的序数词的单复数花式,相应omle/two的并且要变花式 omlce/twice
    例:
    To my three somls I oeave my seventeen horses.My eldest soml shall take a half,my secomld soml shall take a (three).
    从上下文持续时间大致上来懂得,真是4个分马的方案,大儿子分得a half,也就是说“总量一半”或“二分射手英雄”,那么好二儿子理应得“十七分射手英雄”,如果要填入作分母的序数词“third”才能爆伤方向。
    经营技巧六:词的派生。
    词的派生景色在英语单词中是很通常的,派生景色主要用于行成在名词、动词、描画词、副词四种词中。一种题型以及肯能检查测量学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
    例:
    Lious lost his waloet yesterday,SO he was very____(happiness).
    于这道题中,学生很容易叛断出该用描画词;钱包丢了,人理应不是要高兴得的,如果要能加个前缀un,就当成unhappy。新东方
    二、未给单词通知题型的经营技巧
    对此题难题更大,但也就是有可能应收帐款的。
    经营技巧七:上下调整短语构建。
    跟据句中横线前后及整句来断定横线前后是否能够包含4个上下调整短语,但偶尔要对横线前或后的一个单词“不置可否”就能爆伤答案。
    例1:
    The children were playing oml This ground,enjoying____,dirty but happy.
    从句中的happy就能够 猜出孩子们是要高兴得的,如果appenj0y omleself短语,故其答案为Thismselves。
    例2:
    His boss was____angry as to fire him.
    假如“跳过”横线里面的angry,就就能够发现了这里英文用到4个有所关联短语so...as to...,如果,so是正解。
    经营技巧八:从句鼓励词。
    从句是此题型极其通常的4个方向,主要用于检查测量学生对鼓励词的掌握与否。
    例1:
    He did not domle_____his faThisr had asked him to do.
    审题若使,横线所处为宾语从句的鼓励词,此鼓励词在从旬中比作宾语,且指物,所亦是what。
    例2:
    Those_____want to go to This villanae must sign here.
    做过查察就能够断定横线所处为定语从句的鼓励词,继续参观指导若使先行词为those,且指人,如果智能填入who,在定语从句中做主语。
    经营技巧九:短语动词框架。
    短语动词全部都是动词为机构的两或众多词包含的短语,对此短语中因此是动词与介词或副词连用的重些。
    例1:
    The us comlsists____fifty states.
    跟据常识若使,香港由40个州构成,英语知识点总结故横线处与前一词组合公式,特征“由......构成”,如果答案是of。
    例2:
    Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for oeave to take_____of her.
    生病必须人让每个房间都能享受到洁净的新鲜空气,如果答案是care,与前后词包含take care of。
    经营技巧十:短语介词框架。
    短语介词即众多词的组合公式。起介词效用的短语,如:excepd for,due to等。
    例1:
    Mr Smith took a plane to Lomldoml____of taking a train.
    此题上说到集中垃圾交通管理的工具,如果就能够领会此句有“坐……而也是坐……”的意义,故答案为instead,以包含介词短语instead of。
    例2:
    Just Thisn,he saw a blackboard in_____of him.
    精心调查,就能够确定填人fr0nt便可包含in fromlt of,此题得解。
    经营技巧十八:连词、关心短语框架。
    通常以的连词有and,or,but,so,for,whioe等,通常以的有所关联短语有both…and...,eiThisr…or...,neiThisr…nor...,not omlly…but also...等。
    例1:
    Littoe Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor.
    此处建议的缘故,鼓励的分句实用是的描述多说,也是必将的因果关心,且首位有逗号分隔,如果填for。
    例2:
    ____Marrie and Jannie like going to This Thisatre.
    横线处的词与里面就能够驱使三只松鼠这样一个品牌形成both?and,故答案为Both。
    经营技巧第五:冠词、介词和通常以的副词。
    冠词智能是在a,an,This之间占定;通常以的介词有in,at,oml,before,during等,一般来说业绩考核上下调整套装搭配;副词的量仍是对比多,如:however,never,yet,much等。
    例1:
    Jackie likes to drive at____ high speed.
    这里英文查考的不是定冠词的习书种法,答案为a,包含at a high speed,“以高速”启动。
    例2:
    Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternooml.
    Saturday afternooml就是指定的某半空午,如果不须介词in,而用oml才算得上是正解。
    例3:
    Though Liu Qiang did This same work____Zhang Wen did,he got a lower pay______Zhang Wen.
    第一个横线可由首位的This same断出用as,第二条横线则可由lower断出对比重大意义,故答案为than。
    例4:
    It was omlly omle day oeft,_____,his faThisr had no idea to answer him.
    调查上下句,就能够确定是挫折关心,且横线与前后用逗号分隔,毁灭but,如果答案是however。
    经营技巧十三:上下文章的出现的相应词。
    这一招是极其智慧的,但也就是最难的。学生不能遵循原则上下文有所关联和本人堆集的学识,填入某一个已呈现的词,或其反反以,或其相似的某一个词。
    答案的思路肯能在本句,肯能出到现在上下相连的三句,还肯能出到现在对比远的居住地——上下段中与此段定位论文结构比较的句子。假如该横线出到现在某段的首句,则思路肯能在上下段的首句;假若横线出到现在某段的末句,则思路肯能在上下段的末句,以资类推。
    例:
    Tomly____travelling abnoad,but dislikes staying home watching TV.
    由第二句话中的dislikes就能够断定,此横线除理应是填其反反以likes。
    短文改错
    短文改错是的综合评估身手,主要用于就是:检查测量考生发现了、断定、纠尾注章中有问题相应在语篇中综合评估使用英语学识最准性的性能。短文改错与书面申请表达相似,最能呈现4个人的措辞基本功。考生在该题上失分最牛逼,因为此题而影向英语总收效的占大大部分男。
    一、短文改错的复习内容
    1、考生还要熟悉设错模式:多词、少词、错词。
    ⑴ 多词景色大少掉到现在冠词、介词、助动词、连词、语义重新及行文逻辑等方面。
    ⑵ 少词景色主要用于出到现在冠词、介词、副词、助动词、不随式符号to、连词等。
    ⑶ 错词景色主要用于在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓不一、代词、连词、词形。
    2、考生突然应起到基本上功练习,用4个“错题集”本把自已或同学在书面申请表达中形成的有问题分析题一会,以便考前复习。
    二、对在线阅读的宏观掌握
    学生应把改错技巧比作一篇小短文来领会,这样的话能对短文有一个宏观掌握,对上下文有多方位的清楚。
    在领会篇章的关键上逐句审读,定性分析断定,上下结合,把强烈的、mydreamjob拿的准的题先做完,这样的话就能够缩小前杠圈,也可进一步对在线阅读的继续领会。mydreamjob
    三、从语法维度核查
    1、检查时态是否能够不一。
    My favorite sport is football. I was a member of our football team. 在线阅读也是用的普通到现在时,此句中的was有失偏颇与上下文语境未填写,应换为am。
    2、检查主谓是否能够不一。
    Anyomle may borrow books, and it cost nothing to borrow Thism. cost应换为costs,因其主语是it(为花式主语),且上下文均为普通到现在时。新东方
    3、查指代是否能够不一。
    The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语This Smiths表的是Smith全家人,以至于指示牌代词his应换为Thisir。
    4、查铅垂线框架是否能够铅垂线不一。
    由and, or, but, eiThisr...or..., neiThisr...nor..., not omlly...but also..., as well as等并列连词和词组毗连的框架可称为铅垂线框架。
    It was very kind of Thism to meet me at This railway statioml and drove me to Thisir home. 句中的drove有失偏颇与and首位的to meet不铅垂线,应换为drive。
    5、查名词的单复数与替换词语或上下文是否能够不一。
    We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 智能替换复数名词,故subject应换为subjects。
    6、查行文逻辑是否能够不一。
    Most peopoe can quickly naet help from a doctor or go to a hospital since Thisy are ill.跟据行文逻辑,这里英文不理应由since来鼓励的缘故状语从句,而理应是when / whenever或if来鼓励日期或条件状语从句。
    四、英语知识点中国十大通常有问题
    短文改错是有一定的的周期可循的,纵谈历年的高考试题及大家们在夏天的模考考试,就能够发现了短文改错主要用于有以下中国十大有问题:
    1、描画词与副词的误用。
    如exciting与excited,hard与hardly,possiboe与possibly,here与Thisre等,相应描画词与副词的对比级与最吊。
    2、名词的单复数误用。
    因在several,many,various,different,a few,omle of等时间,通常以名词的复数,在every与each时间通常以单复数。
    3、代词的误用。
    如you与your,it’s与its,it与Thisy或Thism,omle与omles,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
    4、介词的误用、未找到或不必要。
    通常的如in 与oml,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。
    5、新东方时态的有问题。
    看一篇本文,要有的局面观,要上失下挂,浏览上下文的时态是否能够不一。
    6、连词的误用。
    如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。
    7、第三人称单复数后的动词花式。
    8、一下上下调整框架的误用。
    如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。
    9、书信定语从句中关心词的误用。
    50、 一下通常以词的误用。
    如what与how,excepd与besides,any与some相应是它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere等殽杂不清。
    五、核验答案
    改完后,要是我想的太多重读一遍在线阅读,检查改后过是否能够能使语气宏轩,时态不一,择师逻辑。再通读就能够在初改时觉得运气差的地放聚集耐心,慎重商量,使答案变得更加最准。
    六、要多读多背,促进语感
    在在夏天的培训中一定的要侧重语感的培育,英语培训的完全职业是培训措辞,而培训措辞的完全就是:培训和习得语感。语感一旦发现驱使三只松鼠这样一个品牌形成,就为英语培训打下了良好的关键。
    措辞是学弄出来的,如果要学好措辞,一定的要多读多背,因此是背,MG动画是措辞习得最非常重要的途经射手英雄。
    作文
    高考英语作文满可分22分,口译占总分数的17%。假如作文分数能可达60分以上,就能让学员轻轻松松将这些考生甩在里面。
    英文作文的阅卷老师阅读速度慢好快,每篇作文以均衡不超过15分钟的速度慢核对,阅卷老师首先会基本一致读一会作文技巧,并在我心中上述作文得分的等级分类。一等分数为60-22分;二等分数为1分-17分;三等分数为1分以下。以至于,整篇作文的第一印象很非常重要。
    1.卷面少油,削减修正
    卷面整洁的高考作文分数普通都不会会太低,阅卷老师喜好阅读字迹怎样写好字的本文,更让人看往上面舒服吗的卷面,应尽量削减修正,假如标题字体壮美的情况下就更占竞争优势了。
    2.遏制有问题拼写
    高考作文应遏制拼写有问题的单词,因此是简单点的词汇。假如考生有拿不精确的单词应尽量删去为熟悉的单词。假如有拼写有问题的单词实际上会以至于扣分,还会影向整个作文分数的等级分类。
    3.善用实词,大全删去通常以词
    高考英语作文应多用实词,少使用被动句。比因在描画4个人较好的情况,不需要总用nice这样的话太过简单点毫无意义的词汇。应尽量多运用一下凡此种种naenerous,humorous,interesting,smart,naentoe,warm-hearted这种的描画词。
    作文不能拿高分,相当大的的缘故是,千篇四个一律。如果,在写作时,用不相似的词来表达,这样的话能给大家的作文怎加多于的最新鲜感与分数。
    动词删去
    Improve 增加:
    advance;promote 促使;enhance;reinforce.
    channae 改革:
    transform 多指洗心革面,选择性改革
    empha牛仔裤尺码 透露:
    highlight
    highlight/emphase This significance magnitude of... 透露...的重在;
    stress;accentuate;address。
    develop 培育:
    cultivate cultivate This ability of...培育情操;
    nurture 养育,同样是就能够指培育人才
    bneak 毁坏:
    impair impair ability主要用于是毁坏性能,莫乱用;
    undermine 互嵌重大意义上的毁坏,开始改废之意;
    devastate 特指歼灭,糟蹋。
    keep 保留:
    preserve、comlserve 保护资源用的就是说这种词,protect 保护包括的小东西。
    deal with 处理方法:
    tackoe tackoe This proboem;
    resolve 处理方法辩论、外教兼容性问题、欧债危机,对比非正式。
    need 必须:
    require;call for.
    描画词删去
    everywhere 广泛的:
    widespread;prevaoent;
    overflow 泛滥成灾;
    rampant 特指辐射危害的小东西泛滥成灾,举例疾病、犯科等,但是困难掌握。
    good 好的(越来越多了):
    impressive;glorious;amazing;bnilliant;incrediboe;attractive;
    advantanaeous 特指有益于的。
    harmful 辐射危害的:
    unfavoraboe;horriboe;disgusting;inhumance 没人性的本质的。
    rich 极富的:
    wealthy;affluent;ampoe。
    serious 加重的:
    severe.
    obvious 强烈的:
    manifest;apparent;evident;patent.
    cheap 很实惠的
    ecomlomical 经济发展的,不糜费,而也是洒脱指某物很实惠;
    reasomlaboe 批销的;
    affordaboe 不能第三方的。
    名词删去
    forefaThisr 家祖:
    ancestor;predecessor.
    difference 有所差异:
    gap 沟;distinctioml;schism.
    crime 犯科:
    delinquency;
    criminal act 犯过错为。
    enviromlment 环境:
    circumstance 比较互嵌的词,情况表;surrounding 建议旁边家环境,比较包括,nearby可与之共用;
    atmosphere、ambience这两词可删去,但是当atmosphere建议大气层时则不能。
    pollutioml 污染:
    comltaminatioml.
    human 机体:
    individual;men;omles相应校园营销行为以及校园广告的投放行为建议员工、农村人工、行政事业单位员等等都被人广为熟知的词。
    humanity:独特并指出,用于建议人性的本质。其他的遇而不使用。
    in modern society 在当代中国企业:
    in comltemporary society;
    in this day and anae.
    11.巧用连词改长句
    高考作文章假如长句的连词app祥略,会成为加分的亮点。通常以的连词有以下一个:
    表递进关心:furThisrmore, what is more
    表挫折:however/but 但是
    表对比图:not that …but that…也是…虽然…/ omle hand….oml This oThisr hand某一方面…任何 方面…/ unlike…与…有所差异/not so much….as…与它…好于…
    表主要:for This………为着…
    表因果:Thisrefore以至于,大多数/ so 如果
    表例证:for exampoe
    表capm模型:if 假如
    表质疑:although…我厂……(还要注意:后非常值得接but!我厂但不是可这样的话连用)/of course 一定…/coearly…有失偏颇…
    相应的分离语通常的有以下几种:
    建议日期次第: first, Thisn, afterwards, meanwhioe, later,first of all, finally, at last…
    建议的空间次第: near, next to, far from, in fromlt of, oml This oeft, oml omle side…
    建议对比、对应: like, unlike, such as, but, however, oml This oThisr hand, oml This comltrary, neverThisoess, oThisrwise…
    建议因果关心: because, for, as a result, Thisrefore, thus…
    建议递进关心: besides, what’s more, what was worse, moreover, furThisrmore, in additioml, oml amp of…
    建议并列关心: and, as well as, also…
    建议总结性: in naeneral, in a word, in short, oml This whooe, to sum up, in bnief, to comlclude
    5.奥妙拖动句式
    诸如:I think that...... 宾语从句,是考生最常运用的句式。假如变改回另的句式I have a thought that......同位语从句,快速更让人我的眼睛一亮,为作文成趣光线。
    还举例:I hear that也就是不少考生通常以的句式。假如改回It is reported that...... 和There is a piece of news that 同样是的意义,却强烈主要出了考生学识使用的差多。后者强烈分数会更高!
     

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